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此木是柴的博客

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日志

 
 

(原创)拓展训练——一个时代赋予的热门话题  

2009-06-21 23:21:14|  分类: 云水禅心 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       首先声明,我不是推销者,也不是人云亦云、见啥说好的无主者,我只是一名从中感受到诸多乐趣的普通感受者。
       拓展训练(英文名“Outward bound”),从英文本意上应作为“船要离港招集船员的旗语”来理解,后来被人们解释为:一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航,投向未知的旅程,去迎接一次次没有未来的挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时英国的商务船只在大西洋里屡遭德国潜艇的袭击,许多缺乏经验的年轻海员葬身海底,针对这种情况,汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”,训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧,使他们的身体和意志都得到锻炼。战争结束后,许多人认为这种训练仍然可以保留。于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来,训练对象也由最初的海员扩大到军人、学生、工商业人员等各类社会群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。风靡全球半个世纪的拓展在1995年由原北京拓展训练学校(现北京人众人拓展训练有限公司)董事长刘力先生引入中国市场,中国第一批受训人员新华社全体员工.拓展的魅力征服了他们,从此开始了拓展训练在中国的发展历史。并且中国第一个拓展训练基地也诞生在新华社房山绿化基地。
       我初次听“拓展训练”一词,是在今年4月份检查工作过程中路过部队,在相关人员的带领下深入部队看到高空的绳索、钢丝、断桥、立体攀岩等“所谓拓展训练”器材,当时直看得我眼花缭乱、头晕目眩。想不到的是,前几天单位组织大家包括家属在内出外拓展训练一天,由于时间原因,我们只参加了高空断桥、走高空钢丝、孤岛求生三个项目,归来后才写了这篇博文及其感受。
       创新理念挑战极限。关于“狼群战术 ”的历史渊源:第二次世界大战时纳粹德国的海军将领邓尼茨之所以被称为“狼头”,就是因为他首创了海战的“狼群战术 ”,“狼群战术”与古德里安的“闪电战 ”并称为纳粹德国军队的海陆两大“法宝”。 邓尼茨“狼群战术”猎杀的第一个目标是“雅典娜”号客轮。1938年9月,英国“雅典娜”号客轮悠闲地行驶在大西洋上。船上的旅客正沉浸在平静而安逸的旅行中。突然,他们听到了几声巨响,并感到了强烈震荡。一刹那间,客轮上油烟滚滚。海水涌进了船舱。几分钟后,“雅典娜”号客轮开始下沉并最终葬身海底。此后几年,盟国的大型运输船队屡有同样遭遇,而罪魁祸首正是德国海军的 “狼群战术”。 “狼群战术”的实质是集中弱小舰艇的合力来摧毁重型舰艇,行动中一般要派出数艘舰艇在海上进行游猎,一般都在夜间攻击,并有一艘“狼头”舰来指挥 “群狼”的统一行动。通常的做法是,当发现目标时,各舰艇便从对方护卫舰队的间隙或侧翼隐蔽地穿过去,躲过其火力打击屏障,向目标靠近。白天,各舰艇在四面八方占领有利攻击阵位,隐蔽在水下,夜间突然升出水面,同时向目标发射鱼雷。“狼群战术”因此而得名。 用“失败是成功之母”来形容“狼群战术”的诞生再贴切不过了。首创“狼群战术”的德国海军司令邓尼茨在第一次世界大战时为德国 U-68号潜艇的艇长。他经历了德国海军“无限制潜艇战”的失败,切身体会到 “用潜艇在白天公开与大型舰队作战”的战法已经落伍了,应当尝试在夜间发动突然袭击。到第一次世界大战接近尾声时,邓尼茨终于得到了一次试验新战术的机会。他指挥 U-68号潜艇在夜间突然穿过英海军的护卫警戒圈,凶猛地接近商船,用鱼雷将其击沉。当英军护卫舰队闻声赶来救援时,邓尼茨已指挥 U-68号潜艇迅速下潜,可潜艇偏偏出了故障。最后他只好弃艇逃生。不过,这次没有完全成功的行动却成了“狼群战术”的萌芽。 二战以后,军事家们重新研究了“狼群战术”,认为从纯军事的角度来看,它仍是未来潜艇“以小吃大”的战术之一,但其攻击的隐蔽性需要进一步提高, “狼群”的规模也应当缩小。现代海战理论也仍然把潜艇视为对付航母等庞然大物的“撒手锏”。而现代潜艇作战的一些先进理论,如深海封锁、机动攻击、联合攻击等都还或多或少地受到了“狼群战术”思想的影响。作为战争史上的重要一笔,邓尼茨的“狼群战术”给我们带来了如下启示:再好的战术如果不创新,终将摆脱不了失败的命运。第一次世界大战中,潜艇作为新生力量发挥了重要作用。战后,世界各国更加重视潜艇的发展。到第二次世界大战爆发时,各国共拥有九百余艘潜艇,其中美国111艘,苏联218艘,英国212艘,法国77艘,意大利115艘,日本62艘,德国57艘。这些潜艇无论在吨位、航速、航程、潜深上,还是在武器装备、水声设备、电子设备以及动力装置上都有了长足的进步。在整个二战期间,各国共建造了1600多艘潜艇。这些潜艇取得了击沉各种运输船5000余艘、2000余万吨、击沉击伤各型军舰381艘的辉煌战果。在二战的大西洋战场上,德国潜艇占据了主导地位,其凶恶的U艇和著名的“狼群”都在潜艇历史上留下了浓墨重彩的一笔。负责我们拓展的教练由此导出拓展训练的理念:培植自信,相信团队,挑战极限,创造奇迹,从而达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队的目的。
       锻造锤炼精神意志。在搭建人体腿凳的过程中,起初教练给我们讲,坚持的时间为100秒,可当100秒完后却又出现了一个“100秒的倒计时”,教练大声喊着,“99、98、97、96……或许大家有种上当受骗的感觉,但你们别忘了,生活中的困难是接踵而来、没有终点的,你们是愿意做趴下的懦夫呢,还是愿意做挺立的强者呢?”他的声音有些歇斯底里了,“快!快!快!做出你的决定吧!承受不了就放弃吧,但你们三支队伍中总会有坚持到最后的胜利方的……”在两人配合走钢丝的时候,全身的汗水如泉而涌,沉重的双腿如铅而注,发软的双脚如骨散架,尽管如此,也不能坠落高空,影响队友,更不能影响全局,除了咬牙坚持还是咬牙坚持,既然上路了就不能回头觅途,既然出发了就别问终点在哪,赛场如此,人生亦如此!这时农村人常说的“困难如弹簧,你弱它就强,你强它就弱”话久久萦绕耳边,久久回味心间,还有那些甘愿做人梯助队友攀上绝壁的默默奉献者,他们宁可背负双肩红肿的沉重代价,他们宁可放下人格尊严的屈辱架子,成就团队成功,忽略个人得失,进而完成了个人意志向团队精神成功转换的大局意识内涵。
       加强团结密切协作。参加拓展训练的同事及其家属们被教练分成三个纵队,当我们双手举起,掌心向里,彼此脚尖脚跟紧贴做下蹲运动时,每支纵队除了第一位队员双腿无人静坐和末位队员静坐板凳外,其余队员均两腿被人坐,且后坐别人腿,三支纵队瞬间顿时成了三条长长的人体腿凳,此时,倘若一个队员倒下,便可引发整队大乱;当我们两人一组爬上8米高空,欲耍杂技般走钢丝时,一条差不多6米长的钢丝始于足下,四根空中吊着的绳头是唯一可以抓着的东西,且每根中间足足有六、七十公分的距离,我们在教练的指导下,紧抓同伴的胸前安全带,谨慎地推送收缩,前脚紧贴同伴的后脚,相互专注地移动,帮助同伴抓住那根“救命稻草”般的绳头,倘若人人分心,心系两处,摔成重伤倒不必担心,但吊在高空绝对可能;当我们面对5米高的绝壁做孤岛逃生的训练时,教练让我们3个小分队选出一名队长,然后给10秒钟时间研讨逃生方案,我们所选的队长曾在部队服役过,他利用其丰富经验,考虑到5米绝壁实际,决定实施搭建人墙方案,使队友通过人墙成功攀上5米绝壁。教练随后给出40分钟时间来完成此项目,于是我们开始送第一个队友攀壁,我们搭建了两层人墙,使首名队友成功攀壁,随后将绝大部分身强力壮的队友送上绝壁,中间送的是女队友,依此类推,最后两名队友将安全带穿在身上,末位队友紧抓着穿安全带的队友,最后我们用32分钟多一点的时间完成此项训练;当三支队伍按照“1、12、123、1234、123、12、1”的节奏进行拍掌比赛时,结果失败的一方被罚做俯卧撑,另外还有队友的迟到会使整个队伍的行动不能统一,或因队友的手机铃声影响了整个队伍的秩序,作为队友没有相互提醒就会受到一定的惩罚牵连等等。种种现象告诫我们:团结可出生产力,团结更出战斗力;一人独唱是孤芳一隅,万人合唱则可撼天动地;机器再大需要螺丝组合,螺丝虽小足使机器失控。
       重新定位成功失败。每个人对成功失败的定义理解各不相同,然而在拓展训练过程中,当你站在8米高空的断桥一边,尽管离彼岸只有1米多一点距离,尽管每个人在地上都不会为此而头疼,但站在高空上面概念就大不相同了,除了感觉脚下晃动引起的两脚发软外,人们心灵脆弱的一面就表现的淋漓尽致了。站在8米断桥一边要么不停地擦着虚汗,要么不断地张开双臂做着深呼吸,两腿发颤,无法跨越,尽管胸前吊着保险绳索,尽管面前还有教练陪伴,尽管地面还有加油的同伴,尽管我们的群体中还有复员军人,可面前的1米多一点距离的断桥跨越起来仍然困难……但你试想,如果你身后紧有追兵,如果你身后死路一条,明知这一步跨越就可步入明道坦途,可仍旧徘徊不前。此刻,生活中抽象的困难开始立体化、可触化。跨过的人不仅仅跨过了8米断桥的现实障碍,更重要的是,跨过了无限抽象的心理障碍。这时,我们悟出:成功,或许就是那看似简单却做起来难的关键一跨。而失败呢?通常有两种情况:一种是毫无努力的缩头放弃,一种是经过苦拼的悲壮昭示。前者是100%的真正失败,而后者则是虽败尤荣的“接近成功”,这样往往带给人们意想不到的逃生奇迹。这就是人们通常主张的“气可鼓而不可泄”的实质原因。
       人类天性返璞归真。回忆我们的拓展历程,围着篝火跳兔子舞,念着“一只螃蟹爪八个,尖尖的角儿这么大个个,眼一挤,脖一缩,游啊游啊过江河”儿歌般的童谣决蟹王等等,这些游戏让我们本来未泯的童心重新体会童年的乐趣,使我们从游戏中成熟,从成熟中悟悦。当教练在闻名全球的班得瑞乐团演奏的《童年》乐曲伴奏声中,为我们朗诵献给在四川大地震中遇难孩子们的一首《妈妈,请抓紧我的手》诗:

孩子 
快抓紧妈妈的手 
去天堂的路 
太黑了 
妈妈怕你 
碰了头 
快 
抓紧妈妈的手 
让妈妈陪你走 

妈妈 
怕 
天堂的路 
太黑 
我看不见你的手 
自从 
倒塌的墙 
把阳光夺走 
我再也看不见 
你柔情的眸 

孩子 
你走吧 
前面的路 
再也没有忧愁 
没有读不完的课本 
和爸爸的拳头 
你要记住 
我和爸爸的摸样 
来生还要一起走 

妈妈 
别担忧 
天堂的路有些挤 
有很多同学朋友 
我们说 
不哭 
哪一个人的妈妈都是我们的妈妈 
哪一个孩子都是妈妈的孩子 
没有我的日子 
你把爱给活的孩子吧 

妈妈 
你别哭 
泪光照亮不了 
我们的路 
让我们自己 
慢慢的走 
妈妈 
我会记住你和爸爸的模样 
记住我们的约定 
来生一起走 

       我们细细地听着每一字每一句,心灵随之经受着一次次洗礼,一遍遍感受着生命最初的善良感动,进而任由一滴滴泪珠充盈满目……此刻,我们除了心存人生赋予的责任和爱心外,还应在无形中履行一份来自社会的道德义务。当教练告诉我们:这个世界不是有权人的,也不是有钱人的,而是有心人的。由此,我悟出:看不起穷人的国家是没有出路的国家,看不起穷人的民族是没有出息的民族,关爱万物生灵,应是我们的生命宣言。当这次拓展训练快要接近尾声时,教练送给了我们一则“关于雄鹰重生的启示”,他说:老鹰是世界上寿命最长的鸟类,它的寿命可达70年。但在渡过漫长岁月期间,当老鹰活到40岁的时候,它便已雄风无存,老化的爪子使它无法准确捕捉猎物;它的喙变得又长又弯,几乎碰到自己的胸膛;它的羽毛长的又浓又厚,使飞翔变的非常吃力。这时它只有两个选择,要么等死,要么在漫长的150天里渡过一个十分痛苦的重生过程。这时,它要飞到山顶,并在悬崖上筑巢。它要用自己的喙不断的去击打岩石,直到完全脱落,然后静静地等待新的喙长出来。接着,它将用新长出的喙把指甲一根一根的全部拔出来,当新的指甲长出来后,它就要把身上的羽毛一根一根的全部拔掉。150天漫长的痛苦煎熬过后,老鹰的身上又长出了新的羽毛,它就又可以在蓝天上自由翱翔,渡过30年的岁月!雄鹰重生,这是一个多么痛苦的过程,但是只有这样,它才能够生存下来。由此可想:重生是需要代价的,成长是需要付出的。在我们的生命历程中,有时候我们必须要做出一些艰难的选择和决定,并开始一个更新、重生的过程。只有把旧的习惯和传统抛弃时,我们才可以去学到新的东西,使我们得到重生和成长,我们需要的是自我改变的勇气与再生的决心……最后教练愿大家都能做一只自由翱翔的雄鹰,而且越飞越高!顿时,一股拓展之后的留恋之感掠过心头。
       当红色的拓展训练合格证书发到我们每一名队友的手中时,一种沉甸甸的感觉立即传遍每个人的全身。的确,这是一份值得纪念的荣誉骄傲,这是一个值得讨论的热门话题,更是一个值得奋斗的人生方向!毕竟,我们在苦练中快乐了,长大了。

 

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我们虽然脱下了军装,但我们的身心却已拓展了。

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 人生的路很长,但这片拓展时呆过的树林却永远难忘。  

     

                                                                                          2009年6月14日同州

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